Ist die Förderung eines Avapingu garantiert?

Nein. Die Förderfähigkeit wird im Einzelfall nach den Regeln des jeweiligen Bundeslandes und der zuständigen bewirtschaftenden Stelle entschieden. Avapingu unterstützt bei der sachlichen Beschreibung der geplanten Maßnahme, gibt aber keine Förderzusage.

Welche Programmsäule kommt besonders in Betracht?

Der stärkste inhaltliche Anknüpfungspunkt kann das Chancenbudget der Säule II sein, wenn Avapingu in eine konkrete Maßnahme zur Teilhabe, individuellen Förderung, Schulentwicklung oder Absentismusprävention eingebettet wird. Die endgültige Zuordnung erfolgt durch die zuständigen Stellen.

Müssen personenbezogene Daten eines Kindes übermittelt werden?

Für eine erste Förder- und Angebotsprüfung werden keine Gesundheitsdaten, Diagnosen oder Namen betroffener Kinder benötigt. Es reichen Angaben zur Einrichtung, zum geplanten Einsatz und zur gewünschten Stückzahl.

Förderorientierung für Schulen

Avapingu im Startchancen-Programm prüfen

Nicht das Gerät allein steht im Mittelpunkt, sondern eine nachvollziehbare pädagogische Maßnahme: schulische Teilhabe sichern, Lernbeziehungen erhalten und Rückkehr- oder Übergangsprozesse verlässlich begleiten.

Förderweg ansehen Gespräch anfragen

für Startchancen-Schulen, Schulträger und Medienzentren
pädagogische Zielsetzung statt bloßer Produktbeschaffung
klare Trennung von einmaligen und laufenden Kosten

Die sachliche Einordnung

Der stärkste Anknüpfungspunkt kann in Säule II liegen.

Das offizielle Orientierungspapier zum Chancenbudget nennt unter anderem individuelle Förderung, sozio-emotionale Kompetenzen, Schul- und Unterrichtsentwicklung, Beratungs- und Unterstützungsangebote, digitale Werkzeuge sowie Programme zur Absentismusprävention. Genau dort kann ein gut abgegrenztes Avapingu-Konzept ansetzen.

Teilhabe konkret beschreiben

Für welche schulische Situation wird Avapingu eingesetzt und welches überprüfbare Ziel soll erreicht werden?

In ein Konzept einbetten

Zuständigkeiten, Einsatzdauer, pädagogische Begleitung und Rückkehr- oder Übergangsplanung werden vorab festgelegt.

Zuständige Stelle entscheiden lassen

Landesvorgaben, Bewirtschaftung, Vergabe und Kostenanerkennung werden vor Beauftragung verbindlich geklärt.

Säule II – Chancenbudget

Für Avapingu ist dies regelmäßig der plausibelste Prüfweg, wenn das System Bestandteil einer bedarfsgerechten Maßnahme der individuellen Förderung, Teilhabe oder Schulentwicklung ist.

Säule I – Investitionen

Eine Einordnung als Ausstattung kann je nach Landesumsetzung denkbar sein. Eine reine Einzelgerätebeschaffung oder laufende Betriebskosten sind dort jedoch nicht automatisch umfasst und müssen gesondert geprüft werden.

In fünf Schritten

Von der Idee zur prüffähigen Maßnahme

1
Bedarf festhalten
Schulische Ausgangslage und Zielgruppe anonym beschreiben. Namen, Diagnosen oder Gesundheitsdaten einzelner Kinder sind dafür nicht erforderlich.
2
Pädagogisches Ziel definieren
Zum Beispiel Kontakt zur Klasse erhalten, ausgewählte Lernphasen ermöglichen oder einen abgestimmten Wiedereinstieg begleiten.
3
Zuständigkeiten klären
Schulleitung, pädagogische Ansprechperson, IT, Datenschutz und Schulträger beziehungsweise bewirtschaftende Stelle einbeziehen.
4
Kosten und Laufzeit trennen
Gerät und Einführung werden getrennt von Hosting, Support und späterem Regelbetrieb ausgewiesen. So bleibt die Finanzierung transparent.
5
Förderweg bestätigen lassen
Erst nach Prüfung der landesspezifischen Vorgaben und der zuständigen Stelle wird entschieden und gegebenenfalls beauftragt.

Was Avapingu beisteuert

Unterlagen für eine saubere interne Prüfung

Leistungs- und Kostenaufstellung

einmalige und laufende Positionen getrennt
gewünschte Stückzahl und Einsatzmodell
optionale Einführung, Schulung und Betreuung

Pädagogische Maßnahmenbeschreibung

Ziel, Ablauf und verantwortliche Rollen
Einbettung in Förderung und Übergangsplanung
einfache Kriterien zur späteren Auswertung

Technik und Datenschutz

technische Beschreibung und Netzwerkbedarf
Datenschutz- und Sicherheitsunterlagen
klarer Support- und Betriebsweg

Pool- und Leihmodell

zentrale Beschaffung durch Schulträger oder Medienzentrum
Inventarisierung und bedarfsgerechte Ausleihe
gemeinsame Standards für mehrere Schulen

Häufige Fragen

Förderung realistisch einordnen

Ist die Finanzierung eines Avapingu über das Startchancen-Programm garantiert?

Nein. Wir können einen fachlich plausiblen Förderansatz und passende Unterlagen vorbereiten. Die Entscheidung trifft ausschließlich die zuständige Stelle nach den geltenden Landes-, Haushalts- und gegebenenfalls Vergaberegeln.

Reicht es, nur ein Gerät zu beantragen?

Ein bloßer Produktwunsch ist weniger überzeugend als eine konkrete Maßnahme. Sinnvoll sind ein benannter Bedarf, pädagogische Ziele, Zuständigkeiten, Einsatzablauf und eine einfache Erfolgskontrolle.

Können auch laufende Hosting- und Supportkosten übernommen werden?

Das hängt von der Landesumsetzung und der bewirtschaftenden Stelle ab. Deshalb weisen wir laufende Kosten getrennt aus und empfehlen, deren Anerkennung sowie eine nachhaltige Anschlussfinanzierung vorab schriftlich zu klären.

Ist ein zentraler Gerätepool möglich?

Ja. Schulträger oder Medienzentren können ein Pool- und Leihmodell prüfen. Das erleichtert Inventarisierung, einheitliche Abläufe, Schulung und bedarfsgerechte Verteilung auf mehrere Schulen.

Welche Daten werden für die erste Prüfung benötigt?

Bundesland, Name der Einrichtung, Ansprechpartner, Startchancen-Status, geplante Stückzahl und eine allgemeine Beschreibung des Einsatzes. Bitte senden Sie dabei keine Diagnosen, Gesundheitsdaten oder Namen betroffener Kinder.

Offizielle Grundlagen

Weiterführende Informationen

Stand der redaktionellen Prüfung: 15. August 2026. Maßgeblich bleiben die jeweils aktuellen Vorgaben der zuständigen Stellen.